Le ministre des Enseignements secondaire et supérieur, Pr Moussa Ouattara a effectué une visite de travail au Maroc, du 11 au 15 février 2013. A la tête d’une délégation de 6 personnes, le ministre a honoré une invitation de son collègue marocain de l’Education nationale, dans le cadre de la mise en œuvre des dispositions contenues dans le procès-verbal de la 2e session de la Commission mixte de coopération Maroc-Burkina Faso.
Au cours de son séjours au Maroc, le ministre Moussa Ouattara a été reçu par d’éminentes personnalités marocaines. Au nombre de celles-ci, le ministre de l’Education nationale, celui de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de la Formation des Cadres et le ministre d’Etat représentant Son Excellence Monsieur le Premier ministre du Maroc.
Des nombreuses séances de travail tenues par les deux délégations à Rabat, on peut retenir les conclusions suivantes :
le renouvèlement du protocole d’accord entre le Centre d’orientation et de planification de l’éducation (COPE) du Maroc et le Centre national de l’information, de l’orientation scolaire et professionnelle et des bourses (CIOSPB) du Burkina Faso. Ledit protocole qui couvre la période 2013-2018 permettra de former au Maroc de 24 cadres burkinabè en planification de l’éducation et en orientation scolaire et professionnelle ;
l’examen de la proposition d’une convention de partenariat entre l’Ecole HASSANA des Travaux publics (EHTP) du Maroc et l’Ecole nationale supérieure des ingénieurs de Fada N’Gourma. Le projet de convention qui prévoit la mise en place d’une école d’architecture à Fada N’Gourma sera signé après accord du ministère marocain en charge de la coopération internationale ;
l’engagement du Royaume du Maroc à soutenir le processus de la réintroduction de la langue arabe dans notre système éducatif. Cet appui consistera à élaborer au profit du Burkina Faso des curricula et des modules d’enseignement adaptés ;
La délégation burkinabè a également mis à profit son séjour pour s’imprégner de l’expérience du royaume chérifien en décentralisation du système éducatif par la régionalisation des académies avec une autonomie de gestion. Elle a aussi été entretenue sur l’expérience du Maroc en introduction des TIC dans les écoles et centres de formation professionnelle ainsi que de l’introduction des réseaux sociaux au service de l’éducation par un mécanisme de motivation au maintien des élèves dans le système scolaire. L’équipe du Burkina Faso a, en outre, visité des Centres régionaux des métiers de l’éducation, structures ayant en charge la formation professionnelle dans ce pays.
Comme on peut le constater, c’est un bilan très positif qui se dégage de cette visite de travail à Rabat, toutes choses qui témoignent de l’excellence des relations entre le Royaume chérifien et le Pays des hommes intègres .
Direction de la communication et de la presse ministérielle / MESS
