Longtemps considérée comme étant une référence sous-régionale, l’école burkinabè a perdu de son lustre d’antan. En effet, malgré les réformes engagées depuis quelques années pour stopper certaines dérives qui l’affectent, la thérapie tarde à prendre d’où l’opportunité de la convocation des Etats généraux. Les spécialistes de l’éducation et autres devront, par la prise de mesures courageuses, remettre le système éducatif burkinabè sur les rails.
L’école burkinabè est confrontée à des multiples problèmes dans ses compartiments. Que ce soit au primaire, au secondaire ou au supérieur, ce ne sont pas les difficultés qui manquent. Elles ont pour noms : effectifs pléthoriques, insuffisance de supports pédagogiques et d’enseignants, problèmes liés à la cantine scolaire, aux restaurants universitaires, aux bourses, aux transports en commun des élèves et étudiants.
Les conditions de vie et d’études se sont dégradées entraînant une série de manifestations (meetings, grèves) qui ont conduit le système éducatif national au bord du gouffre. Si on ajoute à ces problèmes objectifs, l’incursion du politique dans la sphère éducative à des fins de manipulation on peut se faire une idée juste de ce qui était devenue l’école burkinabè.
L’enseignement supérieur semble être la partie la plus gangrénée avec une récurrence de la violence qu’on déplore dans nos universités. Mais l’enseignement public est plus exposé que le privé. Cependant, le coût exorbitant du privé exclut une grande partie des Burkinabè.
Mais à dire vrai, peut-on imaginer un système éducatif fiable qui ne reposera uniquement que sur le privée inaccessible d’ailleurs à la majorité des jeunes Burkinabè ? Cela est difficilement envisageable.
La situation est telle qu’une thérapie de choc s’impose surtout que malgré les réformes engagées depuis 2 000 après l’année invalidée à l’université de Ouagadougou, la mayonnaise ne prend toujours pas, et la situation semble même s’empirer avec des années académiques qui se chevauchent sur les campus, des élèves et étudiants qui sont plus souvent dans la rue que dans les lieux d’apprentissage.
Les Etats généraux pour un changement radical de cap
Si perdure la crise du système éducatif national, c’est que les mesures jusque-là prises sont insuffisantes ou inadaptées. C’est en cela que se justifie la tenue en mai prochain des Etats généraux de l’éducation. Ils devront trouver les réponses idoines aux maux que traverse le système éducatif burkinabè. Et rien ne sera de trop pour lui redonner ses lettres de noblesse.
Bien sûr que la tâche ne sera pas facile. Il y aura des résistances, des oppositions, des grincements de dents et des pleurs contre l’application de certaines mesures surtout de la part des élèves et des étudiants. Les premiers n’ont-ils pas donné le ton récemment en protestant énergiquement contre les réformes du BEPC et du Baccalauréat qui voulaient instaurer dans certaines matières des sujets uniques ?
C’est connu que l’homme a horreur du changement et se complaint dans la routine. Mais l’autorité a le devoir de faire le bonheur de ces élèves et étudiants malgré eux, dirons-nous, car ils ne savent pas ce qu’ils font. C’est pourquoi les mesures qui sortiront de ces assises devraient être consensuelles parce qu’émanant de tous les acteurs qui prendront part à ces Etats généraux et leur mise en œuvre devrait être appliquée sans délai et sans état d’âme.
Ce n’est qu’à ce prix que l’école burkinabè pourra retrouver ses performances et ses lettres de noblesses. Sans présager de ce qui sortira de ce forum, on peut penser que des sacrifices financiers considérables devront être consentis par l’Etat afin de lever les goulots d’étranglement.
Mais surtout il faut songer à renforcer les mesures de disciplines au sein de nos écoles et universités pour mettre fin au désordre et à l’anarchie qui y prévalent. Car rien ne peut se faire ni réussir sans la prise ou le renforcement de mesures disciplinaires efficaces.
En définitive pour sortir l’école burkinabè de l’ornière, de la situation chaotique dans laquelle elle végète, l’implication de tous est requise. Ce n’est pas uniquement une affaire de l’Etat. Il ne réussira pas s’il manque du soutien des parents d’élèves et d’étudiants, des syndicats, des partenaires techniques et financiers bref, de l’ensemble du corps social.
Et chacun devra s’il pense que certaines mesures paraissent radicales, avoir à l’esprit que mieux vaut amputer une partie du corps gangrénée que d’attendre qu’elle n’entraine une mort certaine et inévitable du malade.
