La coalition nationale pour education pour tous : les résultats de trois études présentés à Manga #aOuaga

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La coalition nationale pour education pour tous : les résultats de trois études présentés à Manga

Publié le mardi 16 decembre 2014 | AIB

La Coalition Nationale pour l’Education Pour Tous(CN-EPT) au Burkina Faso a organisé, à Manga, le 10 décembre 2014, une rencontre de dissémination des résultats d’une étude menée dans le cadre du plaidoyer pour une éducation de qualité. La rencontre a regroupé une trentaine de participant issue d’acteurs de l’éducation, d’OSC et d’hommes de médias.

Dans sa dynamique de promotion d’une éducation de qualité au Burkina Faso, la Coalition Nationale pour l’Education pour Tous (CN-EPT) a commandité trois études sur la question. Cette étude, menée en 2010, note-t-on, a porté sur l’effectivité de la gratuité de l’éducation au Burkina Faso, sur le financement public de l’éducation de base et sur la gouvernance à l’école. Afin de mettre tous les acteurs au même diapason, la structure a initié une campagne d’information et de diffusion de cette étude. La rencontre de Manga, tenue le 10 décembre 2014, s’inscrit dans cette perspective. Elle a réuni, les représentants des organisations de la société civile, les acteurs du système éducatif de la région et les hommes de medias. La présentation succincte des travaux des études et les échanges ont constitué la quintessence de la rencontre. Selon Modeste Nébié, chargé de Communication et de plaidoyer de la Coalition Nationale pour l’Education pour Tous, l’un des objectifs de sa structure est d’informer, de sensibiliser et de mobiliser les acteurs de la société civile et les populations à la base pour faire pression sur les décideurs afin qu’ils respectent les engagements qu’ils ont pris à travers le Cadre d’Action de Dakar et le Plan Décennal de Développement de l’Education de Base (PDDEB), d’assurer une éducation de base gratuite et de qualité pour l’ensemble des citoyens du Burkina Faso. L’étude ayant portée, par exemple, sur l’effectivité de la gratuité de l’éducation, fait-il savoir, met en lumière la dichotomie qui existe entre la théorie et la réalité et fournit des éléments de base pour les actions de plaidoyer pour la Coalition. Un état des lieux sur la compréhension de la notion de gratuité, l’évaluation de l’impact de la gratuité et l’analyse critique des résultats de la gratuité par l’identification des difficultés rencontrées dans l’application en sont les points essentiels.«Il s’est agi, pour nous, de partager les résultats de ces études et d’avoir l’avis des participants en termes de plaidoyers afin d’opérationnaliser les recommandations issues des travaux», a confié Modeste Nébié. Aussi, a-t-il souhaité l’appropriation par la trentaine de acteurs des termes de l’étude et de servir de relais par des actions concrètes, dans leurs structures respectives, afin de parvenir aux résultats escomptés. Des travaux en plénière ont aussi permis aux participants de formuler des activités s’inscrivant dans les recommandations des études, toujours dans l’objectif de parvenir à une éducation de qualité au Burkina Faso.

Soumaïla BONKOUNGOU