Centre National des Œuvres Universitaires : Se doter d’un référentiel pour de meilleures prestations #aOuaga

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Centre National des Œuvres Universitaires : Se doter d’un référentiel pour de meilleures prestations

Publié le mardi 30 avril 2013 | Sidwaya

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Centre National des Œuvres Universitaires : Se doter d’un référentiel pour de meilleures prestations

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Le Centre national des œuvres universitaires (CENOU) a organisé du 24 au 26 avril 2013 à Ouagadougou, un atelier d’adoption de son plan stratégique décennal. La validation du document va permettre à l’institution de répondre aux besoins présents et futurs des étudiants en matière d’œuvres sociales.

Dans le cadre du développement de la fourniture des services sociaux au profit des étudiants du Burkina Faso, le Centre national des œuvres universitaires (CENOU) a élaboré un document de plan stratégique décennal, en vue de répondre aux besoins présents et futurs en matière d’œuvres sociales. Ledit document a été soumis aux acteurs de la structure pour validation au cours d’un atelier qui s’est tenu du 24 au 26 avril 2013 à Ouagadougou. De l’avis du représentant du ministre des Enseignements secondaire et supérieur, Bila Dipama, le nombre des étudiants a considérablement augmenté, ces dernières années et c’est pourquoi, il faut repenser les œuvres sociales au profit de ces derniers. « Pour ce faire, nous devons mener un diagnostic pour détecter les besoins des étudiants et développer des stratégies afin de pouvoir les satisfaire », a fait savoir M. Dipama. Selon le directeur général du CENOU, André Batiana, les œuvres universitaires ont une grande importance dans la réussite des activités académiques. En effet, la santé, la restauration, l’hébergement, le transport, les activités sportives et socioculturelles, a-t-il expliqué, sont des prestations nécessaires à la vie et à la survie du plus grand nombre d’étudiants dont les origines sociales ou géographiques ne sont pas toujours avantageuses. C’est dire que le CENOU, en assurant aux étudiants l’équité dans leur parcours scolaire, a poursuivi André Batiana, contribue énormément à l’accès et à la qualité du système éducatif. « Mais comment continuer d’assurer une telle mission, dans un environnement économique aussi austère, si nous ne traçons pas un itinéraire clair qui nous guide dans nos choix et dans nos actions présentes et futures », s’est-il interrogé. L’élaboration d’un outil précieux de pilotage d’une part, mais aussi et surtout, de plaidoyer d’autre part, trouve toute sa justification dans cette optique, a signifié le premier responsable du CENOU. Disposer d’un plan décennal de développement, a souligné M. Batiana, permet de savoir quelle vision se fixer pour l’avenir, quels objectifs atteindre et surtout quelles nouvelles stratégies adopter pour répondre de la façon la plus efficiente aux sollicitations présentes et futures des universités et des étudiants, font également partie de ces préoccupations. « Notre conviction est qu’il est temps d’envisager de meilleures stratégies de recherche de ressources, en adéquation avec la politique éducative de notre pays, mais qui entre en droite ligne de la vision de la Stratégie de croissance accélérée et de développement durable. Ceci, en vue de soutenir le social dont la demande a depuis plusieurs années déjà, dépassé l’offre », a confié le DG du CENOU. Il a enfin, nourri l’espoir que les contributions des participants pendant ces 72 heures de travaux, permettront à l’institution d’œuvrer à une amélioration continue de ses prestations au profit des étudiants au cours de la prochaine décennie.

Adja Sanaba CISSE
(Stagiaire)

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