Programme de développement stratégique de l’éducation de base: L’aide-mémoire de la 2e mission conjointe de suivi validé #aOuaga

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Programme de développement stratégique de l’éducation de base: L’aide-mémoire de la 2e mission conjointe de suivi validé

Publié le mercredi 30 avril 2014 | Sidwaya

© Autre presse
Koumba Boly Barry, ministre de l’éducation nationale et de l’alphabétisation

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Le Ministère en charge de l’éducation nationale et ses Partenaires techniques et financiers ont signé, le jeudi 25 avril 2014 à Ouagadougou, l’aide-mémoire de la 2e mission conjointe de suivi du Programme du développement stratégique de l’éducation de base (PDSEB).

La deuxième mission conjointe de mise en œuvre du Programme du développement stratégique de l’éducation de base(PDSEB) a abouti à l’adoption d’un aide-mémoire. Il contient les principaux résultats de la mission conjointe de suivi, le bilan de la mise en œuvre du PDSEB par programme, des recommandations pour une éducation de qualité. Conjointement signé par la ministre en charge de l’Education nationale, Koumba Boly Barry et le chef de file des Partenaires techniques et financiers, Luc Pincince, dans l’aide-mémoire, l’on note aussi une bonne exécution des 17 recommandations issues de la 1ere mission conjointe de suivi. En effet, sur 17 recommandations, 14 recommandations ont été réalisées dont 5 totalement et 9 partiellement parce que s’inscrivant dans un processus, 3 non réalisées. Aussi, il est ressorti dans l’aide-mémoire que le :

« référentiel qualité pour l’éducation de base » n’est pas suffisamment exploité. « L’aide-mémoire signé est un outil qui permet aux Partenaires techniques et financiers de décaisser et de dire, nous nous engageons avec le ministère sur un ensemble de recommandations qu’il faut absolument mettre en œuvre », a indiqué la ministre en charge de l’Education nationale. Pour M. Pincince, les travaux de l’atelier technique qui se sont déroulés du 8 au 11 avril 2014 et qui ont permis de doter la 2e mission conjointe de l’aide-mémoire, ont permis d’examiner et d’apprécier le rapport annuel d’exécution physique et financière du PDSEB en 2013, l’état de mise en œuvre des recommandations de la 1ere mission conjointe du PDSEB et d’échanger sur des sujets d’intérêts spécifiques. « L’aide-mémoire est un outil de coordination et de concertation. Elle permet selon nos visions communes de voir les stratégies pour améliorer la coopération tout en raffermissant le partenariat », a soutenu le chef de file des PTF. Au cours des dernières années, a-t-il déclaré, des efforts considérables ont été déployés pour accroître l’offre éducative et la qualité des apprentissages. Mais pour l’année 2013, il importe selon lui, de signaler que les cibles retenues au préscolaire, au primaire et au postprimaire n’ont pu être atteintes. A titre d’exemple, Luc Pincince a fait savoir que pour le cas du primaire, le taux brut de scolarisation est passé de 79,6% à 81,3% en 2013, alors que la cible était de 87,8%. La même tendance est observable au niveau du taux brut d’admission qui est passé de 88, 3% en 2012 à 92,8% en 2013 alors que l’objectif était de 98,5%. « Les écarts par rapport aux cibles sont assez importants et ceci nous interroge tous sur la pertinence et l’efficacité de nos actions », a indiqué le chef de file des PTF. Il a poursuivit en disant que la deuxième mission conjointe a permis de faire le constat général que le système éducatif reste confronté à d’importantes contraintes en termes d’efficacité et d’efficience. En effet, la faible qualité des apprentissages, les inégalités de toutes sortes, les effectifs encore pléthoriques dans les salles de classe, les fortes déperditions scolaires, le faible taux d’alphabétisation, les retards récurrents dans la mise à disposition du matériel didactique et des infrastructures éducatives, a-t-il insisté, nous interpelle tous. « Les acteurs du sous-secteur de l’éducation de base avaient préconisé, il y a deux ans, l’élaboration d’une stratégie nationale de réalisation des infrastructures éducatives. A ce jour, cette mesure peine à se réaliser et nous voudrions attirer votre attention sur cette situation que nous estimons préoccupante », a-t-il souhaité. Et Mme Boly d’ajouter : « Les grands chantiers, d’ici à 2015, c’est de développer encore une stratégie de construction qui va être élaboré tout en valorisant l’existant qui pourra être mis à contribution pour pouvoir avancer dans cette stratégie de construction des infrastructures ». Pour lui, l’atteinte des objectifs du PDSEB sera conditionnée par le soutien constant aux mesures de réforme et par la réalisation effective des différentes activités planifiées, elles-mêmes conditionnées par la mise à disposition à temps des ressources financières nécessaires. De ce fait, il a réitéré l’engagement des PTF à accompagner et à accompagner selon leurs possibilités, l’appui nécessaire à la réalisation des objectifs nationaux en matière d’éducation de base.

Abdel Aziz NABALOUM
emirathe@yahoo.fr

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